pedagogi

Psikologi

2022

Kami menerangkan apa itu pedagogi, sejarah, jenis dan cirinya. Selain itu, bagaimana ia dikaji dan hubungannya dengan pendidikan.

Pedagogi yang mengkaji pendidikan dan pengajaran.

Apakah pedagogi?

Pedagogi ialahsains yang mengkajipendidikan. Objek utama kajiannya ialah pendidikan sebagai fenomena sosio-budaya, jadi adapengetahuan sains lain yang membantu untuk memahami konsep pendidikan, sepertisejarah, yangpsikologi, yangsosiologi, yangpolitik.

Pedagogi mempunyai fungsi membimbing tindakan pendidikan berdasarkan amalan tertentu, teknik, prinsip dankaedah. Sepanjang sejarah, ramai yang telah menjadi pedagogi yang bertanggungjawab membangkitkan teori mereka sendiri tentang pedagogi.

Pedagogi dikaitkan dengan sains lain yang dipanggil andragogi, yang bertanggungjawab melatih orang Apa manusia kekal, dengan mengambil kira pengalaman mereka dan pengalaman sosial dan budaya.

Lihat juga:Didaktik

Asal usul pedagogi

Penggunaan kaedah dan bentuk untuk menghantar pengetahuan memberikan idea bahawa pedagogi, walaupun tidak dipanggil sedemikian, telah wujud sejak awal masyarakat. Yunani dan tamadun timur seperti Mesir atau Cina adalah yang pertama mewujudkan kaedah dan sistematik akses kepada pengetahuan.

Pemikir Yunani yang hebat seperti Plato, Socrates dan Aristotle menetapkan dalam tulisan mereka kepentingan memberikan kaedah untuk pengetahuan dan kajian tertentu. disiplin. Akses kepada pendidikan adalah keistimewaan sebahagian kecil daripada masyarakat baik Yunani mahupun Rom.

Pada abad ketujuh belas, Juan Amos Comenio meletakkan beberapa asas pedagogi dalam karyanya: "Didactica Magna". Di sana beliau mendedahkan kepentingan pendidikan dalam perkembangan kanak-kanak.

Juga pada abad ketujuh belas apa yang dipanggil "pedagogi tradisional" muncul di Perancis. Dikendalikan oleh Jesuit, ia menonjolkan sekolah sebagai sumber utama penyebaran budaya dan agama dalam masyarakat. Pedagogi tradisional adalah berdasarkan penyampaian ilmu oleh seorang guru dan dicirikan oleh peranan pasif pelajar.

Johann Heinrich Pestalozzi dan Jean-Jacques Rousseau meletakkan asas untuk pedagogi moden, bersama dengan pemikir lain pada abad ke-18. Kedua-duanya memberi tumpuan kepada evolusi metodologi pedagogi.

Mereka menggalakkan pembangunan kaedah pengajaran yang mengetepikan pendidikan tegar dan hafalan konsep untuk diberi laluan pemerhatian, yang percubaan dan juga penaakulan supaya kanak-kanak dapat belajar melalui pengalaman. Dalam karyanya "Emilio", Rousseau menekankan kepentingan pendidikan melalui kebangkitan minat kanak-kanak dan bukan disiplin.

Bermula pada abad ke-19, dan sepanjang abad ke-20, pedagogi moden memberi tumpuan kepada hubungan guru-pelajar dan pembangunan kapasiti pelajar. Pemikir seperti Johann Friedrich Herbart, John Dewey, María Montessori dan Jean Piaget membuat sumbangan yang ketara dalam pelbagai jenis pedagogi.

Etimologi pedagogi

Konsep pedagogi berasal daripada bahasa Yunani (paidagogeo), paidos yang bermaksud "kanak-kanak" dan ago yang bermaksud "panduan." Adalah dipercayai bahawa istilah ini merujuk kepada pedagogue pertama Yunani kuno yang merupakan hamba yang terpaksa membawa anak-anak ke sekolah.

Dalam Akademi Diraja Sepanyol, pedagogi ditakrifkan sebagai sains yang mengkaji pendidikan dan pengajaran, yang mempunyai sebagaiobjektif menyediakan kandungan yang mencukupi untuk dapat merancang, menilai dan melaksanakan prosesmengajar Ypembelajaran, menggunakan ilmu-ilmu lain.

Ciri-ciri pedagogi

  • Ia adalah alat asas dalam perancangan pendidikan.
  • Ia menggunakan kaedah dan alat untuk menghantar pengetahuan, kebolehan atau nilai.
  • Ia dikaji oleh ramai pemikir yang menyumbangkan visi dan pendekatan mereka.
  • Ia digunakan di sekolah, di rumah dan di semua kawasan di mana kanak-kanak itu berkembang.
  • Ia boleh terdiri daripada pelbagai jenis: beberapa berpusatkan guru dan beberapa berpusatkan pelajar.
  • Menggunakan pengetahuan dan alat daripada pelbagai disiplin seperti psikologi, falsafah atau sosiologi.

Jenis-jenis pedagogi

Pendidikan Waldorf mendidik dengan mengambil kira kapasiti kreatif dan artistik.

Terdapat pelbagai jenis pedagogi yang berbeza mengikut ciri-ciri mereka sendiri atau bidang yang digunakan. Antara yang paling relevan ialah:

  • Pedagogi kanak-kanak. Objek kajian ialah pendidikan kanak-kanak. Peringkat pertumbuhan kanak-kanak adalah sangat penting, kerana ia adalah apabila kecekapan asas diperolehi untuk selebihnyakehidupan, jadi kerja pendidik adalah penting.
  • Pedagogi kritikal. Objektif utama adalah untuk mengubahsistem tradisional dan membangunkan a pemikiran kritikal dalam setiap murid.
  • Pedagogi konseptual. Objektif utama adalah untuk membangunkan terfikir, nilai dan kebolehan setiap pelajar dengan mengambil kira umur mereka. Jenis pedagogi ini dibahagikan kepada: afektif, kognitif dan ekspresif.
  • Pedagogi sosial. Objektif utama adalah untuk membangunkan peluang sama rata dalam mengakses pendidikan dan meletakkan pendidikan pada perkhidmatan pembangunan semua individu.
  • Pendidikan Waldorf. Objektif utama adalah pendidikan seseorang, dalam dirinya autonomi YKebebasan, dan mengambil kira kapasiti kreatif dan kesenian setiap orang. Model pedagogi ini dicipta oleh pengasas antroposofi, Rudolf Steiner, dan distrukturkan dalam tiga peringkat: yang pertama meliputi kanak-kanak sehingga umur enam tahun dan aktiviti yang menumpukan pada pembangunan deria dan korporat; yang seterusnya adalah untuk kanak-kanak berumur tujuh hingga tiga belas tahun, pada tahap ini penemuan yang setiap seorang daripada mereka ada tentang dunia diambil kira; peringkat terakhir naik ke usia dua puluh satu tahun, dan ini adalah apabila pemikiran dan pemahaman autonomi berkembang.
  • Psikopedagogi. Objektif utama adalah untuk mengkaji proses psikologi yang berlaku semasa pembelajaran. Ia timbul daripada kesatuan pedagogi dan psikologi, dan paling kerap dibangunkan dan dilaksanakan dalam gangguan pembelajaran dan bimbingan vokasional. Pada masa ini, ramai pendidik beralih kepada psikopedagogi untuk membetulkan dan mengorientasikan diri mereka dalam isu yang berkaitan dengan masalah pembelajaran, dengan cara sains ini secara langsung membantu mereka untuk membangunkan proses pemampatan yang lebih baik dan menyediakan alat yang akan sangat berguna untuk masa depan anda.

Kerjaya pedagogi

Terdapat banyak pilihan ketika datang untuk belajar pedagogi di universiti. Bergantung pada universiti, pengajian ditawarkan secara berbeza dan di bawah nama, pendekatan dan rancangan pengajian yang berbeza.

Salah satu kerjaya yang paling biasa dalam bidang pedagogi ialah "Sains Pendidikan". Ia adalah ijazah universiti di mana fenomena pendidikan dikaji dari sudut pandangan yang berbeza dan ditawarkan di banyak universiti awam dan swasta di seluruh dunia.

Sebaliknya, psikopedagogi adalah satu lagi disiplin yang dipelajari sebagai ijazah di universiti di pelbagai negara, menggabungkan pengetahuan dan kaedah psikologi gunaan dengan pedagogi.

Pedagogi dan pendidikan

Konsep pedagogi sering dikelirukan dengan konsep pendidikan, tetapi untuk memahami pedagogi, seseorang mesti terlebih dahulu memahami konsep pendidikan dengan betul. Pendidikan ialah latihan yang diberikan kepada individu atau kumpulan individu untuk mengembangkan keupayaan intelek, moral atau afektif mereka.

Pedagogi berakar umbi dalam pendidikan, kerana ia timbul daripada keperluan untuk mensistematisasi dan mencipta kaedah untuk akses kepada pendidikan, iaitu kaedah untuk penyampaian pengetahuan, tradisi, nilai atau budaya.

Kedua-dua konsep ini sangat berkaitan, mungkin kedua-dua disiplin telah timbul serentak dalam tamadun pertama. Pedagogi ialah satu set kaedah dan sumber untuk mempraktikkan proses pendidikan.

!-- GDPR -->