Babling

Babling adalah peringkat awal bercakap. Setelah bentuk komunikasi pertama, menjerit, bayi belajar mengikat vokal dan konsonan bersama. Ini menimbulkan pertengkaran, yang mana orang dewasa merasa comel dan yang penting untuk membentuk perkataan.

Apakah babbling?

Tidak kira sama ada bayi lapar, dahaga, penuh dengan lampin atau rindu, pada mulanya ia hanya berkomunikasi dengan menjerit. Hanya dengan perkembangan sosial, emosi dan kerohanian yang meningkat, bayi dapat mempelajari kata-kata dan perihalan segala sesuatu yang dilihat, didengar, dirasakan dan difikirkannya serta bagaimana menggunakan kata-kata ini.

Jauh sebelum kata pertama diucapkan, bayi telah mempelajari peraturan bahasa dan penggunaan bahasa seperti orang dewasa. Pertuturan dikaitkan dengan pendengaran. Kanak-kanak pertama kali belajar dengan mendengar kata-kata seperti apa dan kemudian bagaimana ayat disusun.

Pemahaman bahasa sudah ada di rahim. Bayi sudah menyesuaikan diri dengan suara suara ibu dan degup jantungnya.

Pertama sekali, bayi mengeluarkan suara dengan lidah, bibir, bumbung mulut dan gigi pertama. Selepas "Oohs" dan "Aahs" pertama dalam fasa babbling, babbling bermula.

Perkataan pertama yang diucapkan bayi dapat didengar sekitar bulan keempat dan merupakan acara untuk semua ahli keluarga. Tetapi sebelum itu ia harus melalui peringkat perkembangan linguistik yang penting. Seharusnya dapat bercakap dengan lancar selewat-lewatnya usia dua tahun.

Fungsi & tugas

Komunikasi anak bermula dengan menjerit dan menangis. Tidak lama kemudian bayi membezakan nada yang berbeza. Ini berkisar dari sedikit rengekan hingga jeritan keras. Seiring berjalannya waktu ia mengembangkan repertoar suara yang berlainan: ia bersuara, mendesah, tergelak dan tertawa.

Dari sekitar minggu keempat dan seterusnya, ia dapat membezakan antara suku kata yang serupa seperti "la" dan "ma". Dari bulan keempat ia mulai mengoceh, menghubungkan konsonan dan vokal bersama. Semasa mengoceh, bayi mengulangi vokal dan konsonan yang bersambung beberapa kali berturut-turut.

Kanak-kanak itu cuba meniru bahasa yang mengelilingi mereka. Oleh itu, babbling tidak sama untuk semua bayi, tetapi bunyinya berbeza bergantung pada kebangsaan dan bahasa.

Dengan "latihan bahasa" ini bayi melatih banyak otot dan belajar memperbaiki pergerakan, dari mana akhirnya ucapannya berkembang. Dari masa ke masa, ia mengawal otot-otot laringnya dengan lebih baik dan lebih baik, yang memberi kesan pada pembentukan bunyi yang berbeza.

Bagi kanak-kanak itu sendiri, belajar bercakap adalah perjalanan penemuan yang hebat. Semakin dia didorong oleh persekitarannya, semakin kuat dia ingin berlatih. Selepas vokal, bayi mula membentuk perak dan menyebut konsonan hidung pertama (B, D, T, P).

Bayi ingin menyatakan sesuatu dan terutamanya menggunakan nada suara. Masih dalam bahasa proto, prototaip bahasa sebenarnya. Pada peringkat ini, bahasa seperti taman permainan. Untuk keseronokan bayi hanya mencuba semua nota. Sekiranya mendapat banyak dorongan, ia lebih kerap bersentuhan dengan persekitarannya. Perkataan dan irama pertuturan berkembang dari ini.

Bahasa adalah tindakan kolaboratif. Oleh itu, penting untuk perkembangan bahasa yang sihat agar ibu bapa memberi tindak balas terhadap latihan suara bayi anda sekerap mungkin. Ucapan anda mempunyai pengaruh yang menentukan terhadap perkembangan bahasa anak anda.

Anda boleh mendapatkan ubat anda di sini

Penyakit & penyakit

Semasa bercakap, sel-sel saraf di pusat bahasa otak disambungkan. Seperti rangkaian komputer, ia menjadi semakin kuat. Untuk merangsang pembentukan hubungan saraf, ibu bapa harus terus bercakap dengan anak mereka sepanjang hari jika boleh. Yang paling penting, mereka harus mengulangi, mengesahkan, dan menawarkan kata-kata baru apa yang dikatakan oleh bayi mereka. Sekiranya langkah penting dalam pengembangan bahasa ini terhalang atau tidak berlaku sama sekali, ini boleh menyebabkan gangguan bahasa.

Terdapat permulaan awal dan pemula yang linguistik, supaya ibu bapa tidak perlu panik sekiranya ada kelewatan. Selalunya ia tidak menjadi perhatian. Perkembangan bahasa kebanyakan kanak-kanak hanya ketinggalan kerana sibuk dengan tugas pembelajaran yang lain.

Gangguan perkembangan bahasa hanya dituturkan sekiranya anak tidak bertindak balas terhadap suara pada tahun pertama kehidupan atau tidak menghubungi ibu bapa. Sekiranya anda berdiam diri walaupun fasa mengasuh sudah bermula, lawatan ke doktor adalah wajar. Fasa ini penting untuk perkembangan bahasa yang normal.

Sekiranya kanak-kanak berusia satu tahun dan masih tidak dapat memahami arahan mudah dan tidak dapat mengucapkan beberapa kata pertama, jika tidak ada percubaan untuk menirunya, biasanya terdapat gangguan perkembangan bahasa. Terdapat banyak sebab untuk ini. Di satu pihak, sebab genetik dipertimbangkan, tetapi ada juga penyebab organik dan neurologi.

Gangguan perkembangan pertuturan berlaku, misalnya, berkaitan dengan gangguan pendengaran, pekak atau kecacatan intelektual. Batasan psikologi juga dapat menghalang perkembangan linguistik.

Namun, alasannya juga boleh menjadi kurangnya rangsangan linguistik. Oleh itu, orang dewasa harus bercakap dengan anak mereka berulang kali, ini adalah satu-satunya cara untuk mengembangkan kegembiraan bercakap dan mempunyai peluang untuk meniru, kerana bayi memerlukan insentif untuk bercakap.

Ahli terapi pertuturan boleh merawat gangguan perkembangan pertuturan. Dengan cara yang suka bermain, ahli terapi pertuturan cuba membangkitkan kegembiraan bercakap pada anak. Latihan yang disasarkan meningkatkan kemahiran mendengar, tumpuan, motor lisan dan kemampuan untuk belajar.

Sekiranya gangguan perkembangan pertuturan telah didiagnosis, kanak-kanak itu tidak perlu bersusah payah sepanjang hidupnya. Rawatan terapi pertuturan begitu matang hari ini sehingga setelah jangka waktu tertentu tidak ada lagi kekurangan.