Penyaman

Istilah Penyaman berasal dari bidang psikologi. Perbezaan dibuat di sini antara pelaziman klasik dan pelaziman instrumental atau operan.

Penyejukan terutamanya digunakan dalam pembelajaran dan pendidikan. Pengkritik berpendapat bahawa pendekatan pengkondisian terlalu sepihak kerana terlalu banyak bentuk pembelajaran yang lain diabaikan atau bahkan berbahaya jika belajar merosot.

Apakah penyamannya?

Konsep pengkondisian berasal dari pembelajaran psikologi. Pada dasarnya, ini adalah masalah untuk mencapai reaksi tertentu melalui rangsangan tertentu.

Perbezaan dibuat antara pelaziman klasik dan pelaziman instrumental atau operan. Dalam pelaziman klasik, rangsangan spesifik berterusan dan ganjaran seterusnya boleh mencetuskan reaksi fizikal atau tingkah laku. Contoh pertama pelaziman klasik ini adalah anjing Pavlovian. Ivan Petrovich Pavlov menemui reaksi ini secara kebetulan dan kemudian menyempurnakan pemerhatian ini melalui eksperimen dengan selalu membunyikan loceng sebelum memberi makanan kepada anjing makmalnya.

Dengan cara ini, di anjing percubaannya, mereka mula mengeluarkan air liur sebelum diberi makanan. Pengaturan instrumental atau pengendali selalu bermula dari tingkah laku asas yang sudah ada yang berlaku secara spontan. Dengan memberi ganjaran atau hukuman kepada apa yang disebut penguat positif atau negatif dalam pembelajaran psikologi, adalah mungkin untuk meningkatkan tingkah laku ini dalam penguat positif atau mengurangkannya dalam peneguhan negatif.

Fungsi, kesan & matlamat

Pelaziman klasik boleh digunakan secara khusus dalam eksperimen, tetapi tidak berguna dalam bentuk ini dalam mempelajari psikologi. Ia hanya berfungsi sebagai model penjelasan untuk tingkah laku yang sebelumnya tidak difahami.

Sebaliknya, penemuan ini sering berguna dalam menyelesaikan aduan psikosomatik. Oleh itu, secara tidak sedar, dalam situasi yang menakutkan, kehadiran rangsangan yang berlaku, untuk menamakan contoh, boleh menyebabkan reaksi alergi. Semasa merawat alahan seperti itu, dapat membantu menentukan kapan reaksi ini pertama kali terjadi dan dengan demikian untuk mengetahui kaitannya. Melalui penyembuhan yang disasarkan, penyakit psikosomatik seperti itu sering dapat dirawat, dikurangkan atau disembuhkan dengan baik.

Ia berbeza dengan penyaman operan atau instrumental. Bentuk penyaman ini sangat biasa pada masa kini. Selalu ada tingkah laku asas tertentu yang harus diubah melalui pengkondisian. Penguat positif juga dikenali sebagai ganjaran, penguat negatif sebagai hukuman. Ia bergantung pada apa yang hendak dicapai penyaman, sama ada lebih baik bekerja dengan penguat positif atau negatif. Dalam psikologi pembelajaran hari ini, pasti bahawa hanya penguat positif yang dapat mempengaruhi kekuatan tertentu dalam pembelajaran sedemikian rupa sehingga mereka diperluas dan ditunjukkan dengan lebih kerap. Mereka yang dipuji berusaha untuk mendapatkan lebih banyak pujian.

Contohnya ialah memberi ganjaran kepada kuda yang seharusnya menunjukkan muslihat tertentu dalam pakaian kebebasan dengan perlakuan atau dengan lelucon. Lama kelamaan ia akan memperlihatkan tingkah laku ini dengan begitu yakin sehingga dapat dilakukan dengan pasti dalam persembahan di hadapan penonton. Kuda yang sama mungkin mempunyai kecenderungan untuk menendang ketika mengikis kuku pada masa lalu. Mereka kemudian tidak dipuji atas tingkah laku ini, tetapi dihukum, misalnya dengan tamparan, tidak ramah atau hanya dengan tidak mendapat perlakuan setelah menggaru kuku mereka. Sekiranya kuku ada tanpa melangkah, mereka mendapat rawatan.

Kuda itu mungkin akan berhenti melangkah sambil menggaru kuku dari masa ke masa kerana telah terkena penguat negatif untuk tingkah laku yang tidak diingini dan peneguhan positif untuk tingkah laku yang diinginkan. Terdapat banyak perbincangan hari ini mengenai bekerja lebih baik dengan penguat positif daripada negatif terhadap anak-anak, terutama di sekolah. Pada masa lalu ada lebih banyak hukuman, hari ini ada lebih banyak pujian untuk membuat anak-anak mengambil bahagian dalam kelas.

Anda boleh mendapatkan ubat anda di sini

Risiko, kesan sampingan & bahaya

Kritikan mengenai pengkondisian terutama kerana mengabaikan banyak aspek pembelajaran yang lain. Ini merangkumi tingkah laku rasa ingin tahu semula jadi kebanyakan makhluk hidup dan manusia serta belajar mengenai model, iaitu meniru tingkah laku yang diperhatikan dari haiwan hidup sosial atau orang lain.

Titik kritikan lain ialah pengkondisian juga dapat mengajar tingkah laku yang berbahaya, misalnya dengan memuji tingkah laku negatif yang tidak diingini. Adalah mungkin untuk melatih anjing seperti itu untuk menjadi pejalan kaki yang berbahaya. Contoh nilai baik dan buruk di sekolah sebagai penegak positif dan negatif dapat dijadikan model penjelasan untuk menggambarkan di mana masalah pengkondisian masih ada sekarang. Sekiranya seorang kanak-kanak mengalami sejak awal bahawa dia selalu mendapat nilai yang baik untuk pencapaiannya, dia merasa disahkan di sekolah dan akan mencuba lebih banyak lagi.

Di rumah, anak itu mendapat pujian tambahan daripada ibu bapa atau ahli keluarga yang lain dan terus merasa disahkan. Dapat diandaikan bahawa anak seperti itu akan terus berkembang menjadi pelajar yang baik. Ia berbeza bagi seorang kanak-kanak yang mendapat gred buruk pada awal sekolah. Ini menganggap ini sebagai hukuman, di rumah kekecewaan ibu bapa sebagai hukuman tambahan dan dengan itu boleh kehilangan sepenuhnya keinginan untuk belajar dan lebih kurang enggan pergi ke sekolah.