Keupayaan untuk membezakan

Di bawah kinestetik Keupayaan untuk membezakan jargon teknikal memahami kemampuan manusia untuk menilai urutan gerakan dengan kualitinya dan memberi dos yang sesuai.

Keupayaan ini membolehkan orang melakukan pergerakan mereka secara ekonomi, selamat dan tepat (dibezakan) dan menyesuaikannya dengan keadaan yang dihadapi.

Tujuannya adalah prestasi pergerakan berkualiti tinggi, yang ternyata lebih baik dan lebih terkoordinasi dengan peningkatan peningkatan kualiti dan dengan itu memungkinkan dos kekuatan dan penyesuaian sasaran yang sesuai.

Apakah keupayaan untuk membezakan?

Keupayaan seseorang untuk membezakan didasarkan pada maklumat kinestetik, yang mengawal perasaan pergerakan orang yang tidak sedar tetapi teratur melalui kawasan otak yang bertanggungjawab. Perkataan kinestetik kembali kepada istilah Yunani kuno kineō (bergerak) dan aisthēsis (pengalaman, persepsi).

Keupayaan koordinasi yang dikembangkan dengan baik adalah prasyarat penting untuk kemampuan keseimbangan dan irama, yang memeriksa maklumat deria yang masuk dengan cara yang berbeza untuk perkara penting, meneruskan maklumat ini ke kawasan otak yang bertanggungjawab dan, setelah pelaksanaan, menyesuaikan urutan pergerakan dengan sewajarnya.

Manusia dapat mengawal kemahiran motor secara situasi berdasarkan pertukaran maklumat berterusan mengenai kedudukan pergerakan semasa. Contoh kemampuan untuk membezakan ini adalah pelbagai pergerakan seperti menangkap bola, bertepuk tangan, menari atau menyulap objek.

Fungsi & tugas

Keupayaan untuk membezakan adalah salah satu kemahiran koordinasi yang paling penting. Ia hanya berfungsi dalam interaksi yang seimbang dengan kemampuan untuk mengorientasikan, bertindak balas, berirama, seimbang, menyesuaikan diri dan berhubung.

Manusia mengorientasikan diri pada keadaan dan perubahan ruang dan dapat menyesuaikan diri dengan keadaan ini dengan secukupnya. Pertukaran maklumat kinestetik yang berlaku dengan kawasan otak yang bertanggungjawab membolehkannya bertindak balas dengan tepat terhadap maklumat deria yang masuk ini dan menerapkannya secara bermotor.

Di samping itu, dia memiliki kemampuan untuk menyesuaikan gerakannya dengan irama yang diubah ini, yang diberikan, untuk menjaga kesegaran tubuh dan pergerakannya dan saling menyesuaikan antara satu sama lain.

Pada akhir proses ini, kemampuannya untuk menyambung membolehkannya menyegerakkan semua pergerakannya atau pergerakan separa dengan cara yang terkoordinasi secara spasial dan temporal untuk mencapai pergerakan sasaran yang diinginkan dengan cara yang terbaik.

Kemungkinan pembezaan memainkan peranan utama dalam kemampuan deria ini, kerana sangat diperlukan dalam peningkatan tahap prestasi. Untuk mengkoordinasikan urutan pergerakan dengan cara yang berbeza, rakaman maklumat dan pemprosesannya perlu dilakukan terlebih dahulu.

Cerebellum dengan penganalisis kinaestetiknya memainkan peranan penting di sini, kerana ia membezakan antara penyerapan maklumat dan pemprosesan maklumat. Contoh dari bidang sukan: Agar pemain tenis dapat memukul bola tenis kecil, yang bergerak ke arahnya sekitar 180 km / jam di atas gelanggang tenis, di tengah, dia harus membimbing raketnya secara optimal ke bola tenis yang mendekat.

Untuk mencapai matlamat ini, kedudukan ketua kelab berhubung dengan bola sangat penting. Pemain tenis harus menggunakan kekuatannya berdasarkan kemampuan pembezaan kinestetiknya, yang dengan pergerakan ini menjadi salah satu kemahiran koordinasi yang paling penting.

Terdapat pertukaran maklumat berterusan mengenai keadaan semasa, pembetulan postur dan pergerakan seterusnya. Semakin kerap proses motor ini dilatih, semakin dekat interkoneksi neuron yang terlibat dalam proses pergerakan ini berlaku dalam koordinasi yang diselaraskan dengan baik dari beberapa pusat serebrum dan otak kecil.

Penyakit & penyakit

Kemahiran pembezaan optik, fonemik dan melodi adalah persepsi deria yang lebih jauh tanpa kita tidak akan dapat menghadapi kehidupan seharian.

Persepsi deria optik adalah prasyarat yang sangat diperlukan untuk belajar membaca dan menulis. Kami biasanya mempelajari kemahiran ini di sekolah. Kanak-kanak bergantung pada tahap ketepatan persepsi optik yang tinggi. Pada awal fasa pembelajaran, anak berkonsentrasi pada sisi teknis dan formal dari proses pembelajaran, kerana kemampuan mereka belum dikembangkan secara rutin sehingga proses ini berjalan secara otomatis tanpa banyak usaha.

Persepsi automatik dan tepat mengenai modaliti optik watak adalah prasyarat untuk memastikan proses membaca dan menulis sebagai unit kemahiran dan pemahaman motor (memproses maklumat di otak).

Pembezaan fonemik membolehkan orang mendengar bunyi fonetik dalam satu perkataan untuk memahami perkataan yang diucapkan. Keupayaan kinestetik untuk membezakan bertanggungjawab untuk membaca dan artikulasi dan mengawal sebutan yang betul. Keupayaan melodi untuk membezakan membolehkan orang menggunakan diksi melodi untuk menilai ayat dan perkataan secara berbeza.

Sekiranya pelbagai kemahiran pembezaan cacat atau kurang dikembangkan, orang yang terkena menunjukkan tanda-tanda yang sesuai, contohnya urutan pergerakan terganggu, kekurangan kemahiran motorik halus, kelemahan membaca, menulis atau aritmetik serta kekurangan pengucapan.

Kemahiran yang hilang atau tidak terlatih ini dapat menyebabkan corak tingkah laku yang mendalam dan tahan lama di semua bidang kehidupan peribadi dan sosial pada orang yang terkena. Sebagai contoh, orang yang mengalami kesukaran membaca dan menulis sering mengalami kerumitan dan rasa rendah diri kerana mereka tidak dapat menunjukkan prestasi yang baik seperti sesama manusia.

Sekiranya kemahiran motor halus tidak dikembangkan dengan baik, defisit ini dapat menimbulkan keluhan dalam kehidupan seharian kita, kerana kita harus melakukan pergerakan sepanjang hari, tidak kira sama ada prestasi sukan, menaip di komputer, membeli-belah atau aktiviti seharian yang lain.

Corak tingkah laku orang yang bersangkutan boleh menyimpang lebih kurang jelas dari garis panduan budaya, masyarakat dan yang diterima. Penyimpangan ini menampakkan diri dalam pelbagai bidang seperti persepsi kognitif, kawalan impuls dan afektif.

Corak tingkah laku yang dihasilkan boleh menjadi tidak sesuai, tidak fleksibel dan tidak sesuai. Orang-orang yang berkenaan merasakan tahap penderitaan dan pengaruh buruk dari persekitaran mereka.

Kekurangan kemampuan untuk membezakan mempunyai kesan yang luas pada seluruh kehidupan orang dan mempengaruhi perasaan, pemikiran, persepsi, reaksi terhadap persekitaran dan hubungan dengan orang lain.