• Apakah struktur teks?
• Apakah jenis teks yang ada?
• Struktur teks ekspositori
• Struktur teks argumentatif
• Struktur teks naratif

Kami menerangkan apa itu struktur teks, bagaimana struktur teks ekspositori, argumentatif, naratif dan contoh.

Struktur teks dikawal oleh koherensi dan kohesi.

Apakah struktur teks?

Struktur a teks Ia adalah cara di mana bahagian-bahagiannya disusun, iaitu, susunan dalaman yang dibentangkan dan yang dikawal oleh dua syarat asas:

• Ketekalan: Bahagian teks mestilah boleh difahami, boleh dibaca dan menyampaikan idea yang jelas
• The perpaduan: Bahagian-bahagian ini mesti bersatu dengan cara yang harmoni, ia mesti mengalir dan membentuk sebahagian daripada unit.

Menulis hampir selalu menjadi perkara yang rumit, kerana transkripsi kami idea perkataan bertulis memerlukan proses perancangan dan kaedah yang sangat berbeza daripada improvisasi lisan. Untuk melakukan ini, adalah penting untuk menguruskan strukturnya dengan baik, yang, dengan mengambil kira koheren dan kohesi, kita boleh membezakan masing-masing dalam:

• Struktur dalaman teks, yang mempunyai kaitan dengan pembahagian idea dalam diri masing-masing perenggan, supaya mesej yang anda ingin berikan boleh difahami dan logik.
• Struktur luaran teks, yang mempunyai kaitan dengan penyusunan perenggan ke dalam segmen teks yang boleh dikenali, untuk menyampaikan kepada pembaca laluan idea yang teratur dan teratur.

Struktur luaran, bagaimanapun, hampir selalu bergantung pada jenis teks yang kita bina, kerana kita akan mempunyai tugas akhir yang sangat berbeza dalam fikiran, jika apa yang kita tulis adalah cerita, a raptai atau a pelaporan kewartawanan. Malah terdapat kes teks yang sangat khusus yang semestinya dikawal oleh skema atau corak persembahan yang telah ditetapkan.

Apakah jenis teks yang ada?

Apabila kita bercakap tentang teks, kita secara semula jadi merujuk kepada badan penulisan, iaitu, kepada set perkataan terhingga yang disusun dalam ayat dan frasa, yang seterusnya membentuk set perenggan tertib yang berbeza. Semua yang ditulis adalah teks, tetapi tidak semestinya dengan cara yang sama. Oleh itu, kita mesti membezakan antara cara yang berbeza di mana teks boleh berlaku, iaitu, jenis teks yang berbeza yang terdapat:

• Teks ekspositori. Mereka adalah orang-orang di mana ia dicari untuk dihantar maklumat kepada pembaca, melalui data, petikan dan penjelasan, tanpa dengan itu secara terbuka menganggap pendirian mengenai apa yang telah diperkatakan, iaitu, tanpa memberikan pendapat atau memihak kepada sebarang tafsiran atau pandangan. Ini tidak bermakna bahawa mereka sentiasa teks objektif, tetapi ini bermakna bahawa mereka menyimpan borang berkenaan cara maklumat itu boleh difahami. Contoh teks jenis ini ialah laporan akhbar, entri ensiklopedia dan buku teks sekolah.
• Teks hujah. Mereka adalah mereka di mana sudut pandangan dibina pada subjek yang dipersoalkan, melalui penggunaan hujah, contoh maklumat yang mudah atau objektif, semuanya digunakan untuk meyakinkan pembaca untuk mentafsir perkara seperti yang dicadangkan. Ia adalah teks yang berusaha untuk meyakinkan, menunjukkan atau membuktikan sesuatu. Beberapa contoh teks argumentatif ialah ruangan pendapat dalam akhbar, editorial akhbar atau ucapan ahli politik.
• Teks naratif. Ia adalah cerita di mana cerita atau cerita yang berbeza panjang dan sifatnya diceritakan, menggunakan lebih kurang sumber gaya atau sastera untuk mencantikkannya atau mencipta impak yang lebih besar. Ini bermakna terdapat cerita yang lebih melekat pada realiti, dan lain-lain yang lebih imaginatif, tetapi ini tidak mewakili sebarang perbezaan yang ketara berkenaan dengan struktur cerita. Contoh teks jenis ini ialah novel, yang Tawarikh kewartawanan dan cerita kanak-kanak.

Struktur teks ekspositori

Teks ekspositori berusaha untuk menyampaikan maklumat dengan cara yang paling objektif yang mungkin.

Oleh kerana ia umumnya adalah teks bermaklumat, iaitu, yang tujuannya adalah untuk menyampaikan maklumat dengan seberapa terperinci yang mungkin, teks ekspositori dikawal oleh struktur asas berikut:

• pengenalan. Sebagai peringkat awal teks, ia bertujuan untuk memasukkan pembaca ke dalam topik yang diminati, melalui maklumat tambahan yang pergi daripada yang paling umum kepada yang paling khusus. Maklumat ini seharusnya membuka jalan kepada pembaca untuk memahami perkara berikut, dengan membina kerangka rujukan dan menjelaskan kepadanya perkara asas yang dia perlukan untuk kemudian hari. Sebagai contoh, dalam artikel ensiklopedia tentang seni Mesir, pengenalan mungkin menerangkan siapa orang Mesir, pada zaman dahulu mereka mempunyai zaman kegemilangan budaya mereka, dan apakah ciri utama budaya mereka.
• Membangunkan. Ini adalah peringkat kepadatan terbesar teks, di mana idea yang paling penting didedahkan dan subjek yang dipersoalkan ditangani sepenuhnya. Ia adalah perkara biasa pada peringkat ini untuk menggunakan contoh, petikan atau bahkan grafik dan bahan lain untuk membantu menggambarkan apa yang telah diperkatakan. Meneruskan contoh kami, dalam peringkat ini, seni Mesir akan ditangani sepenuhnya, bermula daripada yang paling mudah kepada yang paling rumit, dan bergantung pada ilustrasi, gambar dan penerangan daripada kepingan asas.
• Kesimpulan.. Peringkat akhir teks, yang berfungsi sebagai penutup kepada topik yang dibincangkan di atas dan pada masa yang sama menawarkan maklumat tambahan yang berharga, yang boleh meletakkan topik itu berkaitan dengan yang penting lain, atau boleh mengambil bahagian daripada apa yang telah diperkatakan mengenainya. adalah mudah untuk menegaskan, akhirnya, berikut ialah idea terakhir yang anda mahu pembaca kekal. Dan untuk melengkapkan contoh, artikel tentang seni Mesir akan ditutup dengan kaitan seni Mesir untuk kanun Barat, memetik beberapa pakar, dan meringkaskan beberapa ciri cemerlangnya yang mungkin menjelaskannya.

Struktur teks argumentatif

Oleh kerana teks argumentatif berusaha untuk meyakinkan atau mempromosikan idea tertentu, strukturnya adalah serupa dengan teks ekspositori, tetapi dengan perbezaan yang ketara. Struktur ini akan menjadi seperti berikut:

• Tesis. Peringkat awal teks argumentatif bermula dengan menjelaskan kedudukan pengarang mengenai subjek. Untuk ini, adalah mungkin untuk mempunyai peringkat pengenalan yang sangat singkat, untuk memberikan yang tertentu konteks, tetapi perkara yang paling penting akan sentiasa ditunjukkan premis asas yang akan dipertahankan kelak melalui hujah. Sebagai contoh, dalam kes artikel pendapat terhadap kerajaan, pengarang boleh memulakan dengan membangkitkan aspek paling serius dalam politik semasa, yang dia anggap sebagai tanggungjawab keseluruhan kerajaan dan menjamin pertukaran presiden.
• Hujah. Apabila premis asas sudut pandangan telah didedahkan, tahap dicapai di mana ia sepadan untuk mengekalkan atau mempertahankannya. Ini bermakna kita mesti menawarkan hujah pembaca yang menyokong atau menunjukkan apa yang telah kita katakan pada mulanya, supaya mereka cuba berkongsi pandangan kita, atau mereka menyangkal kemungkinan bantahan terhadap pendekatan awal kita. Meneruskan contoh kami sebelum ini, pendapat yang menentang kerajaan boleh mempertahankan pandangannya dengan memetik janji-janji kerajaan yang mungkir yang relevan, atau dengan memetik apa yang dinyatakan oleh undang-undang dalam hal ini, atau dengan menjelaskan cara situasi serupa dikendalikan di negara lain. atau bagaimana kerajaan terdahulu menangani mereka.
• Kesimpulan. Peringkat akhir teks argumentatif adalah kunci untuk meninggalkan kesan yang sesuai kepada pembaca, dan di dalamnya kesimpulan logik premis sebelumnya ditubuhkan, menekankan cara kita mesti (menurut pengarang) mentafsirkannya. Ia adalah teks yang secara umumnya pendek dan tepat sasaran, yang memberikan pembaca pandangan akhir dan eksplisit, yang dia mahu mereka kekal apabila mereka selesai membaca. Oleh itu, artikel pendapat contoh kami akan memuncak dengan menerangkan kepada pembaca bahawa, setelah kita melihat semua perkara di atas, tidak ada keraguan tentang tanggungjawab kerajaan dan, oleh itu, adalah lebih baik untuk mengubahnya.

Struktur teks naratif

Dalam kes teks naratif, struktur asasnya adalah seperti yang dicadangkan oleh Aristotle (384-322 SM) dalam kajian kesusasteraannya tentang Antikuiti, yang kekal berkuat kuasa sejak itu. Oleh itu, setiap cerita terdiri daripada:

• Pendekatan. Peringkat awal mana-mana cerita terdiri daripada pembentangan yang diperlukan watak, iaitu, dalam mengatakan siapa protagonis cerita, di mana ia berlaku dan maklumat lain yang menetapkan titik permulaan cerita. Segmen ini biasanya terdiri daripada pembentangan situasi awal yang akan menjadi lebih rumit apabila komplikasi itu berlanjutan. Di akhir peringkat pertama ini, kita mesti tahu apa yang perlu untuk meneruskan pembacaan tanpa kehilangan apa-apa. Sebagai contoh, cerita tentang sekumpulan askar yang pulang dari perang mungkin bermula dengan memperkenalkan pencerita -seorang tentera- dan melaluinya kepada sahabat-sahabatnya yang mengembara bersamanya di atas kapal pulang dari luar negara.
• Simpulan atau komplikasi. Titik tengah setiap cerita dicirikan oleh kemunculan halangan dalam laluan protagonis, iaitu, dalam keterjeratan atau kerumitan benang. plot. Ini adalah saat apabila keadaan menjadi sukar untuk watak, apabila antagonis atau dalam peristiwa mana yang menentangnya. Mengikuti contoh kita, simpulan dalam kisah askar mungkin ada kaitan dengan kemunduran kapal dalam perjalanan pulang, atau dalam pergaduhan yang nampaknya tidak dapat dielakkan antara protagonis dan salah seorang rakannya, yang boleh mengeruhkan kembalinya ke House. .
• Hasil. Akhir sekali, denouement ialah segmen cerita di mana konflik dan plot itu sampai ke penghujungnya. Kebiasaannya, segmen ini menunjukkan perubahan yang dialami oleh watak, sama ada pengakhiran yang tragis atau pengakhiran yang menggembirakan. Untuk mengakhiri contoh, kisah askar boleh memuncak dengan antagonis jatuh dari air semasa pertarungan, sekali gus menandakan pengakhiran yang tragis kepada apa yang sepatutnya menjadi pulangan yang gembira.