Kami menerangkan apa itu seminar, asal usul istilah dan ciri-cirinya. Juga, apakah matlamat dan jenis anda.
Apakah seminar?
Lazimnya, seminar difahamkan sebagai mesyuarat untuk tujuan akademik di mana bilangan pakar yang terhad dan berminat dalam subjek itu bertemu, untuk bertukar-tukar, mengulas, mendedahkan dan membahaskan perkara itu semasa satu atau lebih hari aktiviti berterusan. Ia adalah acara yang serupa dengan kongres atau mesyuarat, tetapi lebih intensif dan berpanjangan dalam cuaca.
Perkataan seminari berasal daripada bahasa Latin seminarius ("Tempat menabur pengetahuan"), perkataan yang dikaitkan dengan istilah Latin untuk "benih", iaitu seminis, dan juga akhiran –arium, yang menyatakan tempat bagi sesuatu untuk hidup atau berkembang. Jadi idea asal seminar adalah tempat di mana idea, seperti benih, boleh tumbuh dan menghasilkan buah baru.
Dengan pengertian ini, tepatnya, ia digunakan daripada zaman pertengahan Eropah perkataan seminari untuk merujuk kepada rumah-rumah formasi paderi dan keagamaan, yang ditadbir oleh mereka yang pada masa itu adalah pemegang kebenaran dan pengetahuan: gereja-gereja Kristian, terutamanya Katolik. Hari ini, sebaliknya, kita membezakan antara seminari agama (tempat) dan seminari akademik (aktiviti).
Akhir sekali, seminar adalah aktiviti yang sangat biasa dalam persatuan profesional dan badan kolej, serta dalam kalangan pengamal beberapa pengetahuan khusus. Ia biasanya berlaku di kemudahan akademik, di bilik persidangan atau mana-mana tempat yang membolehkan pertemuan dan pertukaran idea.
Ciri-ciri seminar
Secara umum, seminar dicirikan oleh perkara berikut:
- Mereka intensif dan berpanjangan dalam masa, dapat bertemu secara berkala untuk masa tertentu, contohnya, mingguan sepanjang tahun, atau beberapa hari berturut-turut, atau sepanjang hujung minggu.
- Mereka yang menghadiri seminar sentiasa mempunyai topik atau satu set topik yang diminati bersama, dan mereka biasanya mempunyai tahap akademik atau bermaklumat yang agak serupa, untuk mengambil bahagian dalam perbincangan di kalangan rakan sebaya atau sekurang-kurangnya tahap teknikal yang sangat tinggi.
- The objektif seminar ini adalah untuk mendalami topik yang dipilih menggunakan sumber yang sangat pelbagai. Untuk melakukan ini, pelbagai aktiviti dijalankan, yang telah dirancang dan diumumkan oleh pihak penganjur dari awal.
- Keputusan seminar adalah milik kumpulan yang mengambil bahagian dan mereka tanggungjawab. Mereka biasanya dikumpul dalam minit bertulis yang membuktikan kemajuan yang dicapai.
- Kerja perbahasan dan perbincangan boleh dilakukan dengan cara yang berbeza, sebahagian daripadanya dalam format kumpulan dan eksposisi umum, yang lain melalui kerja dalam kumpulan fokus kecil.
Objektif seminar
Seminar, secara amnya, memenuhi tiga objektif asas:
- Objektif kognitif: seminar harus berfungsi sebagai makmal untuk penjanaan pengetahuan dan pelaksanaan pengetahuan akademik, menggabungkan pelajar dan pihak berkepentingan sebagai bahagian yang aktif dalam proses, dan bukan sebagai pendengar atau penerima semata-mata maklumat.
- Objektif pendidikan: seminar membentuk ruang pendidikan yang berbeza dan saling melengkapi kepada bilik darjah, di mana perbahasan, idea sendiri dan asli digalakkan dan diiktiraf, kolektivisme dan semangat kritis diuji, membolehkan pertukaran yang lebih bebas antara pelajar.
- Objektif dokumentari: daripada seminar masih terdapat satu set dokumentasi dalam beberapa minit, dan berbeza karangan, kuliah, artikel dan bahan lain yang meningkatkan koleksi dokumentari subjek yang dipelajari, iaitu, mereka menghasilkan bibliografi khusus.
Jenis-jenis seminar
Seminar boleh dijalankan mengikut kehendak penganjur mereka, dan tiada klasifikasi universal untuk pilihan yang tersedia. Walau bagaimanapun, format seminar berikut diketahui:
- Seminari Socratic. Diilhamkan oleh apa yang diceritakan tentang ahli falsafah Yunani yang hebat Socrates (470-399 SM), seminari ini menggunakan dialog atau soal siasat sebagai mekanisme utama pertukaran ilmu dan perbahasan, melalui pemilihan soalan yang mesti dijawab secara kritis. Ia sangat biasa di kalangan akademi undang-undang, di mana tafsiran undang-undang digalakkan. undang-undang.
- Seminar pembentangan. timur kaedah Ia hampir dengan pengertian simposium, dalam erti kata bahawa peserta mesti menyediakan pembentangan dengan idea-idea mereka yang, apabila dibacakan kepada umum, akan dikenakan soalan, komen dan kritikan untuk menjana idea-idea baru mengenai apa yang telah diperkatakan. Ini memerlukan seseorang untuk bertindak sebagai moderator.
- Seminar kumpulan kecil. Seperti yang ditunjukkan oleh namanya, ia tertumpu pada pertukaran beberapa peserta, supaya, selepas satu atau beberapa pembentangan atau kuliah, para hadirin dikumpulkan ke dalam kumpulan perbincangan kecil, di mana mereka menangani topik yang baru dibincangkan secara kritis. Kumpulan kemudiannya menyertai perbincangan umum, berkongsi idea yang baru mereka perolehi dengan yang lain.
- Seminar bulatan sepusat. Dalam kes ini, kaedah digunakan yang mengagihkan seminarian kepada dua kumpulan, masing-masing duduk dalam bulatan, dengan kumpulan minoriti bertindak sebagai bulatan dalam dan kumpulan yang lebih besar, di sekeliling mereka, sebagai bulatan luar. Ahli-ahli bulatan dalam harus membuat pembentangan, mencatat nota dan berdebat secara kritis, manakala mereka di kalangan luar hanya mencatat nota dan menyaksikan pertukaran itu. Kemudian, kedua-dua kumpulan itu akan menukar lokasi dan peranan masing-masing, memberi peluang kepada mereka untuk menjadi orang ramai dan protagonis seminar bersama-sama.