Kami menerangkan apa itu prasangka dan bagaimana ia campur tangan dalam pendidikan. Di samping itu, kami menerangkan bagaimana ia berbeza daripada prasangka.
Apakah prasangka?
Prasangka ialah a idea prasangka, iaitu tanggapan terdahulu bahawa seseorang mempunyai sesuatu sebelum dapat mengalaminya secara langsung. Ia adalah perkataan yang biasa digunakan dalam Sains Sosial, dibentuk oleh awalan Latin pra- (“kemajuan”) dan suara Latin mengandungkan (“mengandung”), dari mana asalnya konsep ("konsep"). Oleh itu, prakonsepsi adalah sesuatu yang difikirkan atau difikirkan terlebih dahulu, dan dalam pengertian itu ia adalah serupa (tetapi tidak bersamaan) dengan tanggapan tentang prasangka.
Apa sahaja yang kita fikirkan atau terima tentang dunia sebelum ia boleh dialami (secara langsung atau disahkan melalui beberapa cara). kaedah penyelidikan) pada asasnya adalah prasangka. Malah, dalam kajian tentang pedagogi, perkataan ini digunakan untuk merujuk kepada asas dan intuitif bahawa kanak-kanak itu terbentuk daripada realiti, dan yang merupakan titik permulaan untuk mengajar daripada benar konsep.
Sebagai contoh, seorang kanak-kanak mungkin memahami bahawa dua gelas yang sama dengan isipadu air yang sama mengandungi yang sama, tetapi jika kita menuangkan kandungan satu ke dalam gelas yang lebih sempit dan lebih tinggi, kanak-kanak itu mungkin berfikir bahawa ia secara ajaib mengandungi lebih banyak air. Ini adalah tepat kerana idea yang telah difikirkan sebelumnya tentang kapasiti sesuatu, yang dalam kes ini membawa kepada kesimpulan yang salah. Misi daripada sistem pendidikan moden, maka, adalah untuk menggantikan prasangka dengan konsep yang boleh disahkan dan boleh dibuktikan.
Walau bagaimanapun, kita semua mengendalikan banyak prasangka pada tahap tertentu: idea yang kita buat tentang beberapa realiti dan atas satu sebab atau yang lain kita tidak dapat tertakluk kepada pertimbangan kritikal, atau pengesahan realiti. pengalaman langsung. Oleh itu, sebagai contoh, ramai orang bergantung pada prasangka budaya, perkara biasa dan prasangka yang salah apabila berurusan dengan orang ramai lain budaya atau geografi, sering mendapati sendiri bahawa apa yang dia anggap remeh adalah tidak lebih daripada idea yang diandaikan.
Perbezaan antara prasangka dan prasangka
Walaupun kedua-dua prasangka dan prasangka merupakan idea prasangka, istilah "prasangka" secara amnya dikhaskan untuk saintifik, argumentatif, atau perkara yang berkaitan dengan pengetahuan dan pemahaman. pengetahuan, lebih daripada postur subjektif di sekeliling orang lain, yang merupakan ciri prasangka.
Jika prasangka adalah sejenis "konsep terdahulu", maka prasangka akan menjadi, tepatnya, "penghakiman terdahulu": kesimpulan atau penaakulan yang dicapai berkenaan dengan orang lain, tanpa memberinya peluang untuk menunjukkan siapa dia dan bagaimana dia.
Sebagai contoh, seseorang yang, tanpa pernah ke Jepun, menganggap bahawa orang Jepun sangat teratur dan mahir dalam matematik, melakukan prasangka. Sebaliknya, seseorang yang beranggapan bahawa Jepun adalah sebuah negara yang lebih besar dari segi geografi daripada yang sebenarnya, menimbulkan prasangka, kerana dia tidak membuat pertimbangan atau penilaian subjektif terhadap sesiapa.